孩子一旦进入小学,不少父母就感觉不到在幼儿园的那份轻松

更新时间:2021-10-21 07:59:31作者:51

小学低年级教育的基本任务

孩子一旦进入小学,很多家长都不会感到上幼儿园的轻松。每次都担心孩子的学习跟不上,老师会不会打电话“要求合作”。每学期一两次,只要有机会和老师交流,家长总会问老师,他孩子的成绩怎么样,在班上属于什么水平,有没有什么问题等等。老师的话会让父母开心,或者让父母沮丧甚至焦虑。

家长在小学应该注意哪些方面?这是困扰家长的问题。如果不了解清楚,就很容易在教育孩子的过程中陷入困境,随波逐流,或偏离教育的基本方向。

对于小学生来说,最重要的是他们的学习兴趣和学习过程中的基本习惯。这两个方面相互影响,相互制约。对于小学生,尤其是低年级的孩子来说,学习的兴趣通常不是对学习的重大意义和长远利益的实现,而是意义和当前的利益。在教育孩子尤其是家长的过程中,很多时候家长很难从孩子的角度去理解学习问题。他们经常从成人理解学习意义的角度向孩子们讲道。结果要么是孩子们对它置若罔闻。甚至会觉得枯燥乏味,或者只是听一时感动,身体一转动就忘记了。不是孩子没有记忆,也不是孩子刻意对抗父母,而是父母的原则是对的,只是不适合孩子。任何割皮的感觉都比不上孩子们现在的生活和理解,所以就成了胡说八道。

那么这个阶段孩子的学习兴趣主要是指间接兴趣而不是直接兴趣。换句话说,孩子的学习不会为知识本身带来快乐,而是因为学习知识的其他好处激发了他们的兴趣。称为间接兴趣,首先是知识的应用,即所学知识对孩子有用,可以在生活中加以利用和加强。这是当前基础教育课程改革的一个主要观点和方向;二是学习 知识带来的额外刺激,比如老师的肯定、同学的羡慕、家长的喜悦、各种奖励等等。作为现阶段的家长,不需要说太多孩子,但应该在情感上给孩子更多的信任和支持,

基本的学习习惯对于孩子当前的学习经历、长期学习能力的形成和学习兴趣的培养都非常重要。学习习惯好的孩子每天都能快速高效地完成作业,不厌倦学习任务,从头开始学习也没有痛苦的感觉。养成好习惯的孩子不仅学习顺利,还能有更多的时间玩耍,根据自己的天性开阔眼界。有良好学习习惯的孩子,也可以在日后学业越来越繁重的时候,轻松安排好升入高年级的学习。

学习兴趣好的孩子在培养学习习惯的过程中可以主动积极尝试家长和老师的各种合理建议,而学习不好的孩子每天都把学习任务当成敌人,总是不愿意去做. 起初,他总是左顾右盼,心烦意乱,拖拖拉拉。因此,学习兴趣和良好学习意识的培养需要良好学习习惯的支持。

家长“陪读”,小学生养成学习习惯的必要过程

“家长们,请回家配合学校教育孩子。” 这是许多学校老师对家长的要求。我们应该如何合作?似乎老师们没有告诉我们这些无知的父母。他们唯一能知道的合作就是检查。无论作业量完成与否,稍有知识的家长也会协助检查作业的正确性,并协助孩子改正。剩下的帮助只能是一套教义和正确的学习态度。这些似乎都成为了家庭帮扶学校的主要内容,成为了家长们所能做的一切。

在这里,我们将缩小讨论的话题,而不是讨论家庭如何利用生活来推导孩子在学校的学习内容,而只是围绕孩子的家庭作业讨论家长培养孩子作业习惯的问题。

首先,各个年级的孩子都需要做功课。过去几年,关于孩子课业负担过重的讨论频频出现在媒体上。为迎合社会情绪,不少教育主管部门和部分学校纷纷出台文件,规范和限制小学各年级学生的课外作业量。有些学校甚至禁止他们。小学一年级的学生写了作业。我认为孩子们进入小学后的学习和生活发生了很多变化。其中之一就是需要培养孩子的任务意识,通过任务意识的培养锻炼孩子的责任感和学习习惯。因此,家庭作业是必要的,同时,学校的“

其次,要明确家长指导作业过程的目的。家长引导孩子完成作业不仅仅是为了完成任务,而是通过作业培养孩子独立学习的习惯和能力。如果偏离了这个目标小学教育反思陪伴,很容易“陪伴”一个依赖的孩子,“陪伴”一个反对的孩子,甚至“陪伴”一个焦虑弱小的孩子。

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