关键词小学语文作文课外阅读教学作用:G623

更新时间:2021-11-20 08:04:48作者:51

张载文

结合新课程改革的机遇,小学语文是培养学生积累词汇、培养阅读能力的重要课程。在课外阅读的基础上,结合不同类型的词汇,增强识字能力,不断提高学生对词汇的理解和运用能力,通过课外阅读积累大量词汇和合理的句子组合,从而培养小学生写中文作文的能力。本文主要阐述了如何利用课外阅读来提高小学语文作文教学的辅助作用,同时增加学生阅读水平的提高。

关键词 小学语文作文课外阅读教学功能

中国图书馆分类号:G623.2 文献识别码:A

随着小学语文教学改革的不断深入,为学生掌握语文和作文技能奠定了坚实的基础。同时,通过培养学生阅读大量课外书籍,对小学语文作文教学水平提出了更高的实践要求。

1 课外阅读与作文教学的融合发展

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随着我国新课程改革的深入,语文教师应以学生的利益为出发点。首先,在我国大力推进全民阅读的大好形势下,敦促我们从小学语文教育入手,充分利用不同形式的课堂阅读,开展能力对比,掌握阅读技能训练。在小学语文教学阶段开展课外阅读比赛,提高学生的阅读兴趣,提高小学语文教师的阅读评价和鉴赏水平,并通过实践使社会各阶层的人们不断提高阅读能力,从而更深入地挖掘学生的课外阅读、写作和阅读能力水平,即增强学生的自信心和语言表达能力,从而提升学生的课外阅读能力;其次,学校要重视小学语文教学,定期组织教师、学生或家长与孩子开展全国亲子互动阅读活动,鼓励学生养成爱阅读的好习惯,积累丰富的阅读经验。用于练习小学语文作文的各种词汇。对小学语文教育的重视表明,小学语文作文教学与课外阅读紧密结合,深受小学生及家长的支持和青睐。学生阅读材料可以通过阅读课外阅读材料来提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。课后锻炼学生阅读、观察、体验、积累词汇、记录经典词句的良好习惯。课外阅读可以增加书本以外的理论知识,提高阅读中流畅表达的能力;第三,结合课外阅读理解,进行汉语阅读理解完形填空训练。以全民阅读活动为契机,培养学生的自然选择、熟练阅读、默读、按相关环节阅读。并以朗诵的形式展现自我,迎合时代氛围,让师生在课外阅读中体验童趣。通过课外阅读加强小学语文作文教学训练,可以有效提高作文教学的词汇基础,激发学生的学习兴趣,养成良好的课外阅读习惯。为合理有效地提高小学生的阅读兴趣,语文教师应积极鼓励和引导小学生参与阅读活动,不断增加词汇积累在作文教学中的运用。通过课外阅读加强小学语文作文教学训练,可以有效提高作文教学的词汇基础,激发学生的学习兴趣,养成良好的课外阅读习惯。为合理有效地提高小学生的阅读兴趣,语文教师应积极鼓励和引导小学生参与阅读活动小学家庭教育文章小学家庭教育文章,不断增加词汇积累在作文教学中的运用。通过课外阅读加强小学语文作文教学训练,可以有效提高作文教学的词汇基础,激发学生的学习兴趣,养成良好的课外阅读习惯。为合理有效地提高小学生的阅读兴趣,语文教师应积极鼓励和引导小学生参与阅读活动,不断增加词汇积累在作文教学中的运用。

2 课外阅读在小学语文作文教学中的作用

2.1 培养学生课外阅读的好习惯

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小学教育正处于新课改时期,学校应注重培养学生的阅读能力。针对小学课外阅读材料种类比较齐全的情况,可以开发多种形式的趣味教育方式,促进小学课外阅读材料的普及。语文教学也应重视作文练习能力的培养。每天早上到校后,学生应在第一堂课前默读课外书籍。为激发学生的阅读兴趣,语文教师应鼓励和引导学生课后阅读,

2.2 课外阅读在语文作文教学中的累积作用

一是引导小学生在课外阅读中理解词汇的简单思维意义,达到写作积累练习的目的,满足学生的语言组合练习需要。作文教学所需的词汇需要在日常汉语教学过程中引导学生的想象力,鼓励学生多阅读课外书籍,开展全民阅读活动,通过词汇的训练和整合,达到阅读理解的效果。二是广泛宣传阅读活动将是一个完整的小学语文作文教学过程。还需要语文教师专业的点评、总结和奖励,帮助学生和家长建立阅读活动体系,并建立小学教师和班级学生家长阅读活动小组 阅读活动小组、优秀阅读精英小组等群体,根据家庭组合和个人评价,将阅读能力标准分为优、良、合格、差水平的优秀阅读。三是根据级别对课堂阅读和写作成绩优秀的学生进行提名表彰,口头表扬近期有进步的学生,让所有学生的阅读和作文水平都表现出积极进取的表现。从家庭的角度,家长要经常和学生一起参与互动阅读活动,向其他学生展示家庭的课外阅读水平,并通过阅读对比不断改进本组和其他组的短板,突出阅读的促进作用 语文作文教学的有效目的是鼓励学生和家长参与阅读活动,不断提高小学生的参与能力在阅读和写作练习中,鼓励阅读能力差、语言成绩低下的学生尽快找到改正点,尽快提高家长和学生的课外阅读文化素质和阅读水平。四是结合自身阅读的不足,为小学语文教学提供针对性的阅读理解指导,在阅读过程中记录词汇或经典诗句,

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2.3 增加课外阅读的词汇量

在小学语文学习过程中,通过阅读引导学生的知识库,不断丰富学生词汇积累和表达的有效途径和手段。因此,要促进学生积累大量的写作材料,还要培养学生接受新词积累的能力,就要通过课外阅读提高学生的想象力和积累知识内容,通过阅读创造课外阅读。培养有效的终身阅读习惯。语文教师应积极鼓励学生加强课外阅读能力,这也是提高小学生写作能力的最佳途径。

参考

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[1] 许燕.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 薛周刊, 2015 (01): 172-173.

[2] 刘立宏.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J]. 中华青年, 2016 (03).

编辑整理:当代家庭教育杂志官网:

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